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您好,本人於港島區英文中學畢業,現修讀社會科學的二年級副學士學位,將會繼續升讀大學,已有兩間大學的features。具備兩年全科及數學專科的補習教學經驗。當中包括補習社和私補,數學方面,曾於數研及小型數學補習中心教導學生,多為幼稚園、小學生至初中生授課。可教授中文認字、數學基本運算和英文拼音phonic,有助小朋友為未來打好基礎。另外,會用大量日常、易明的例子令小朋友不抗拒又輕鬆學懂,特別是數學科。喜歡與小朋友相處,有信心與小朋友建立良好的關係,能有耐心教導學生,對不同性格或能力的學生有不同的教學方法。同時,亦提供課後whatsapp問功課服務,幫助學生學習。

不過小編在這邊也需要說一下,如果你有以下三種情況,不妨還是可以去補習班試試,第一種,英文程度很不好,連基本對話都有問題,相信這樣就算試題本放在眼前應該也是有看沒有懂,不如就去補習班好好的從頭開始學英文先打好基礎吧,不要逞強;第二種,考了好多次分數都沒有明顯起色,上網照著神人們的教學也沒有用,這代表了自學這方法可能不適合你,不如去補習班試聽看看,搞不好會意外發現究竟是哪裡出了問題突破盲點從此開竅啊;最後一種推薦給急需速成的人想要短時間提高分數的考生,補習班會教授很多考試技巧,告訴你面對不同的題型該用哪種解題方法。

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曾經也有補習經驗 包括中小學生 有耐性詳細解答學生問題 十分歡迎課後whatsapp 問書 希望自己能幫助到學生應付功課和考試

首先,政府應在貫徹「大力普及高中教育」的同時,關注高中教育校際質量差異的問題。當前我國普通高中有重點校和普通校的差別,普通校的教育投入和教育質量明顯低於重點校。政府應努力縮小校際間的教學質量差距,降低學校質量在家庭資本與高等教育機會獲得之間的中介作用。

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本人於理工大學就讀眼科視光學系。我理科成績理想。能為中學生物及初中科學科作輔導。我亦有為小學全科作功課輔導,亦能跟進及提升默書、測驗、考試表現。

以效率見稱,最快在一天內就能為急切需要協助的學生配對上門補習和私人補習導師。

曾經教授過小二普通話,因本人母語為普通話,可為學生提供練習。也曾教授過小三的全科,跟進功課及幫忙考前複習。

現今讀書壓力沉重,有功課煩惱的學生家長為數不少,如果能與具才幹的老師互相認識,老師們盡展所長,學生們精進課業,豈不相得益彰?

最后,貝磊教授的研究呼吁政府應該對補習教育注視及監管: “雖然教育統籌局在二零零四年更新了加強了對補習社的規管,要求補習社到某一規模必須向政府注冊,并要符合消防條例,個別補習和小組授課仍不納入監管范圍里

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